ACTIVIDADES DE APOYO

 DMENSIÓN COGNITIVA 

DIMENSIÓN COGNITIVA PRIMER PERIODO

DIMENSIÓN COGNITIVA SEGUNDO PERÍODO

DIMENSIÓN COMUNICATIVA 

DIMENSIÓN COMUNICATIVA PRIMER PERÍODO

DIMENSIÓN COMUNICATIVA SEGUNDO PERÍODO

MARZO GUÍA # 1 2021

 GUÍA # 1 TRANSICIÓN I.E SANTA ROSA DE LIMA

MARZO

SEMANA # 6

ACTIVIDADES 

LUNES 1 

1. ABC

2. Hablamos sobre la obediencia, se les pregunto a los niños por el significado de obediencia. De obedecer,  como obedeces a tus padres?, A quien debes obedecer?, Se les explico que a las personas desconocidas no se les obedece, hay que tener mucho cuidado. Hay que obedecer a los papas, a Jesús, a la profesora,  a los abuelos... deben honrar, valorar, amar, valorar y respetar a los padres. Escuchar la canción de la obediencia https://www.youtube.com/watch?v=UP9TMFynOzc.

3. Jugaremos estatua con la canción chelele https://www.youtube.com/watch?v=V8tS_xry42Y 

4. Hablaremos del concepto largo corto. Se les explicó como deben hacer líneas largas y líneas cortas en el cuaderno de tareas hasta finalizar la hoja. 

5. Para mañana deben tener estos  materiales para trabajar los sentidos: fragancias fuertes, pañoleta, objetos suaves y objetos suaves, un instrumento musical, algodón, una fruta ácida puede ser limón. 

MARTES 2 

El día de hoy realizare actividades sobre los sentidos. Se les preguntaré  a los niños por cada uno de ellos, se les tapara los ojos, sus padres le darán a probar el limón, los niños debían decir si les había gustado, que como les había parecido su sabor, también probaran  lo salado y lo dulce. Se les explicará que el sentido que tenemos en la boca(lengua) se llama gusto, olerán alcohol y dirán con que parte del cuerpo perciben el olor, cómo se llama este sentido?, sus padres le pasarán algodón por su cuerpo, dirán cual es la parte del cuerpo que percibe este sentir(suave) y se les dirá que este sentido se llama tacto. Les preguntaré qué con cuál parte del cuerpo escuchamos el sonido de las maracas  que si sabían cómo se llamaban el sentido que tenemos en las orejas (oido - escucha).

Luego les mostraré  unas imágenes con las cuales los niños iban diciendo con cuál sentido utilizábamos para cada una. Por ejemplo una rosa, se les preguntó que veían y con cuál sentido la veían, la olían.

Tarea: Recortar y pegar cada uno de los sentidos transcribir cada uno de ellos y pegar la parte del cuerpo que lo representa. 

MIERCOLES 3 

1. Juaremos al rey manda y evaluare los conceptos vistos hasta el momento: El rey manda que te pongas una camisa amarilla, el rey manda que traigas algo redondo como el circulo...

2. Por último les diré que sus mamá o acudientes los pinten de payaso. 

3. Rasgar y pegar tiras largas y cortas. 

JUEVES 4

La hora del cuento a cargo de la mediadora de lectura Luisa de la biblioteca La Floresta. 

SEMANA # 7 

ACTIVIDADES: 

Lunes 8 de marzo:

1. ABC

2. Encuentro con Jesús: Cuida tu Corazón. 

a. Dinámica el paso caminante

b. Elaboración del pescadito.

c. Explicación de los tres estados del corazón de los pescaditos. 

d. ¿En que estado se encuentra tu corazón?

3. Lectura biblica Jeremías 17:9

4. Acuerdos de aula  nivel Transición 03 

5. Representante de grupo

6. Mediador.

Martes 9 de Marzo: 

1. ABC 

2. Reconocimiento del cuadrado. 

a. Observar y dar las características del cuadrado:

b. Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=DBjka_zQBdQ Por 4 esquinitas de nada 

c. El tronco: ¿Qué tenemos en nuestro tronco?, ¿Cómo es nuestro tronco?, ¿Qué habrá por dentro de nuestro tronco?. 

d. Conceptos dentro - fuera. Colorear la ficha dentro - fuera.

3. Tarea: Recorta y pega diferentes tamaños de cuadrados. 

Miércoles 10 de marzo

1. ABC

2. El aparato respiratorio (los pulmones, su importancia y su cuidado)

3. Experimento del sistema respiratorio: https://www.youtube.com/watch?v=pKnssqMFua4

4 Soplar un globo y no dejarlo caer al piso .

Tarea: Recortar y pegar el aparato respiratorio. 

Jueves 11 de Marzo 

1. Hora del cuento.

2. Manualidad del elefante. 

SEMANA # 8 

Lunes 15

1. ABC

2. Canción yo tengo un amigo que me ama.

3. Lectura El amor de Dios, hablaremos de las cualidades que debemos tener para ser buenas personas. 

4. Canción Cristo me ama. 

5. Lectura bíblica Juan 3: 16 

Martes 16 de marzo

1. ABC

2. Canción de los números. 

Los números del 1 al 10 

3. Conteo con elementos concretos hasta el 10.

4. Canción de Barney de los números. 

5. Tarea: Recorta y pega los números del 1 al 10. 

Miércoles 17 de marzo 

1. ABC

2. Aparato digestivo: ¿Por qué creen que en algunas ocasiones nos da dolor de estomago? 

3. Explicación del sistema digestivo.

4. Alimentos saludables.

5. Alimentos no saludables.

6. Canción don tomate. 

7. Tarea: Recorta y pega en tu cuaderno # 2 alimentos saludables y no saludables.

Recorta el aparato digestivo y pégalo en el cuaderno # 2. 

Jueves 18 de marzo 

1. Hora del cuento.

2. Manualidad. 

SEMANA 9 

Martes 23

1. ABC

2. El aparato reproductor: ¿Qué diferencias crees que hay entre las niñas y los niños?, cuéntale a tus padres.

Los niños y las niñas nacen con los mismos derechos, con las mismas necesidades de afecto y expresan sus emociones. Cada uno posee rasgos físicos diferentes(color de ojos, altura, peso, color de piel, color de cabello). Los niños se diferencian de las niñas por su sexo que son las características biológicas que nos clasifican como hombres y mujeres. Los niños tienen un órgano genital diferente al de las niñas. Las niñas tienen vagina y los niños tienen pene. Son diferentes y nos debemos sentir muy bien con nuestras partes. A esta diferencia le llamamos genero femenino para la niñas y genero masculino para los niños. Cada niño o niña es diferente en hablar, pensar y expresar sus emociones. Cada persona es única e irrepetible. 

3. Observa el siguiente video en compañía de tus padres. 

Mi cuerpo, fundación Pas   https://www.youtube.com/watch?v=_LFHbBnfEg4

4. Ficha: Así soy yo: 

ASI SOY YO

Miércoles 24

1. ABC

2. Hora del cuento con la biblioteca la Floresta.

3. Los números del 1 al 3

Colorea y une por medio de una línea el numero con su cantidad. 

 

Jueves 25

1. ABC

2. Cuidado del cuerpo. ¿Cómo crees que debemos cuidar nuestro cuerpo?

3. Video: El libro de Tere  https://www.youtube.com/watch?v=ldYS1mkNsVs

Observa el video con tus padres y habla con ellos. 

4. Coloreo a mi gusto la siguiente ficha:

Viernes 26:

1. Realiza actividades motoras como correr, saltar, brincar, arrastrarse.

2. Juega con una pelota: tirasela a la mamá, pásala por tus piernas, revótala en el piso.

3. Sigamos con los números del 1 al 3.

Recorta y pega 5 veces los números del 1 al 3 y pégalos en tu cuaderno numero 2, pega imágenes haciendo correspondencia con el número. 

SEPTIEMBRE 2020

 SEMANA 28 

Agosto 31

La familia del 20 

En el cuaderno de regletas copien cada uno de los números de la familia del 20 y dibujen la cantidad correspondiente a cada número. 

Septiembre 1 

Sumas con la familia del 20

Las deben ir realizando con lentejas, luego las escriben en el cuaderno de regletas, así 20 + 1 = 21, lo hacen hasta el 29.

Septiembre 2

Cuento: Un día con los cerditos

Comprensión lectora.

Dibujo del cuento.

Septiembre 3 

La familia del 20 en el ábaco.

Septiembre 4

Actividad manual a su gusto con material reciclable. 

SEMANA 29

SEMANA 30

SEMANA 31

AGOSTO 2020

SEMANA  24
DE LOS PANES Y EL PAN

Lunes 3 de Agosto:

1.       DIMENSIÓN ACTITUDINAL

Dile a tus padres que te lean el siguiente cuento de la biblia, LA MULTIPLICACIÓN DE LOS PANES Y PECES.

2. Dimensión Comunicativa:

Contesta estas preguntas:

Quién estaba enseñando la palabra de Dios?

Cuántas personas estaban con Jesús?

Cuántos panes les dijeron a Jesús sus discipulos que habían?

Qué hizo Jesús con esos panes y esos peces?

Que valor aprendiste de la lectura del cuento?

Si tu tienes una manzana y estas con 7 amigos y ellos no tienen nada que comer que haces tu?

3.  Dimensión Estética: Realiza en tu cuaderno el dibujo del milagro de Jesús. Escribe de titulo: Los panes y los peces.

Martes 4 de agosto:

1.       Dimensión cognitiva:

Busca las 5 diferencias en la imagen.

 1.       Dimensión comunicativa:

En tu cuaderno 2 escribe lo que pasa en la imagen.  Inventa una pequeña historia, de 3 o 4 renglones. Papás recuerden que lo deben hacer con escritura espontanéa.

Miércoles 5 de Agosto:

1.       Dimensión Cognitiva

Realiza en tu cuaderno # 2  la familia del 10 utilizando el ábaco. Empezando por el 10. Dile a tus padres antes de iniciar la familia del 10. Luego realiza las siguientes sumas:

 Ahora coloca los números y 

luego raliza la suma. 

Jueves 6 de Agosto

1.       Dimensión Corporal:

En casita con supervisión de tus padres, vas a saltar en un solo pie, primero con el derecho, luego con el izquierdo.

Coge la pelota y tírala hacia arriba, no la dejes caer la suelo luego tirasela a un familiar y que esa persona te la tire, no la dejes caer.

Dile a tus padres que te corten un palo de escoba en 4 o  5 pedazos iguales, ponlos en fila dejando un espacio entre ellos para que puedas saltar con los dos pies a la vez.

Coje una silla, súbete en ella y salta.

Coje una bolsa de arroz de una libra, pontela en la cabeza y camina 2 metros o mas sin dejar caer la bolsa.

 

ESTOS EJERCICIOS LOS DEBES HACER EN COMPAÑÍA DE TUS PADRES CON MUCHO CUIDADO.

2.       Comunicativa: Escucha el cuento de El molino y la mula. Dile a tus padres cuando escuches una palabra que inicie por el fonema m, en el cuaderno #2 escribe en escritura espontánea las palabras, realiza el dibujo y recorta cada una. 

SEMANA 25 Lunes 10 de Agosto.

Dimensión Actitudinal.

1.       Dile a tus padres que te lean la siguiente parábola:

Dimensión Comunicativa

1.       En el cuaderno # 1 organiza las imágenes según el orden de la lectura (puedes hacer el dibujo). Escribe el título.

Tener Fé quiere decir, en medio de la tempestad, dirigir el corazón a Dios, a su amor, a su ternura de padre.

Martes  11 de Agosto

Dimensión Cognitiva

1.       Completa las siguientes secuencias

1		3		5		7		9
11		13		15		17		19

	2		4		6		8		10
	12		14		16		18		20

1.       4. Completa: Lo puedes ir haciendo en el ábaco.

      

Miércoles 12 de Agosto

Dimensión Ética

1.       Escribe y realiza el dibujo  en tu cuaderno # 1 el nombre de las emociones

        

      Cuéntale a tus padres cuando has sentido estas emociones y porque las sentiste.

Dimensión Estética

1.       Decora la letra M m como tu quieras. Dile a tus padres que te las hagan en el cuaderno # 1.

M    m

Jueves 13 de Agosto

Dimensión Corporal

2.      Realiza los siguientes ejercicios con ayuda de tus padres:

·         La carretilla.

·         Bolos, realiza 9 bolos con botellas pequeñas de gaseosa llenas de arena y organizalos en forma triangular, lanzales  una pelota y trata de tumbarlos a diferentes distancias.

·         Realiza unos zancos con latas, decoralos y camina sobre ellos.

Viernes 14 de Agosto

Dimensión Comunicativa

3.      Con ayuda de tus padres inventa un cuento con las siguientes palabras.

Mesa – mora – mamá – moto – Ema – mimo – puma –

Dimensión estética: Realiza el dibujo de tu cuento en el cuaderno # 1. Acuérdate del título. 

SEMANA 26  Agosto 18 al 21

1.       Martes 18

Dimensión comunicativa:

Leale a su hijo o hija la siguiente adivinanza, dejalo pensar.

Luego pregúntele si sabe por cuál letra empieza, que otras palabras sabes que empiecen por esta letra. Recuerda que se llama “p” y se pronuncia, para esto observa el siguiente video:  El sonido p – P

https://www.youtube.com/watch?v=lNH15sR4L0g

En el cuaderno # 1 escribe las palabras que viste en el video.

 

Dimensión Comunicativa

PRACTICO LO QUE APRENDÍ  ¡VAMOS a Leer! PACO EL PAPAGAYO PASEADOR Pero antes vamos a imaginar y a responder estas preguntas: ¿Quién es Paco?, ¿Dónde vive?, ¿Qué come?, ¿Qué le gusta? ¿Puedes ayudarme a buscar objetos dela casa que contengan el sonido /P/ en el inicial o en el intermedio? Vamos a dibujarlos en el cuaderno # 1, recuerda como se hace: Lo dibujo, Escribo la palabra y pego la palabra. Luego leéle el cuento de Paco el papagayo  haz una entonación fuerte con la P. Realizale las siguientes preguntas: ¿La imagen del papagayo te ayudó en algo a comprender el texto? • ¿Te parece que el título es adecuado para la historia? ¿Por qué sí o por qué no? • ¿Por qué las plumas de Paco son especiales? • ¿Qué hace Paco entre las palmas? • ¿Qué le gusta hacer a Paco? • ¿Te gusta ir al parque? ¿Por qué? • ¿Qué haces cuando vas al parque? Por último transcribe el cuento en el cuaderno # 1 y realiza el dibujo. 

1.    Miércoles 19

Dimensión Cognitiva

Une los puntos hasta completar la secuencia, Que se formo?. Luego colorealo a tu gusto.  En el cuaderno de regletas vas a escribir 5 veces los números del 1 al 20. Y los vas a recotar 1 sola vez.

1.       Jueves 20

Dimensión comunicativa

Lee las siguientes palabras

Palo – poma – puma – mapa – papá – piso – pito – pera – pipa – pepe – pata – pepa – pala

 

 En tu cuaderno # 1 organiza las siguientes palabras y forma una frase. Realiza el dibujo de cada una de ellas.

pule -  pila – la – Lupe

ama – papá –mamá – a - Mi

ama – Pepe – papá – a

 

2.      Viernes 21

       Ética 

      

Papás léale la siguiente fábula:

Luego que responda las siguiente preguntas:

Porque quiso decir mentiras el pastorcito?

Que le pasó al pastorcito por decir mentiras?

Te parece bien decir mentiras?

Alguna vez has dicho mentira?

Que mentiras has dicho?

Qué crees que te pasará si dices mentiras?

En el cuaderno # 1 realiza el dibujo de la fábula. 

SEMANA 27

Semana 27

NUESTRA PATRONA: SANTA ROSA DE LIMA 

Lunes 24 de Agosto

1.       Observa el siguiente video de Santa Rosa de Lima: https://www.youtube.com/watch?v=Z4tR4CACP3s  y contesta a tus padres las sigientes preguntas: (no las tienes que copiar)

Cuál es la patrona de América?

En que fecha nació Santa Rosa De Lima?

Porque la llamaban Rosa?

Cómo se llamaba realmente Santa Rosa?

Que hizo Sara para parecerse a Santa Rosa?

Que harías tú para parecerte a ella?

Cómo se llamaba el hermano de Santa Rosa?

Que veía Santa Rosa todos los días y de que color era?

Porque no fue Sara con sus amigos al río?

Tú que hubieses hecho?

Los amigos de Paula y Sara fueron al río? Porque?

2.       Realiza en tu cuaderno # 1 el dibujo de lo que más te gusto del video.

3.       Colorea la imagen de Santa Rosa De Lima.

Martes 25

1.       Lectura de cuento: Les enviaré un cuento contado por mi, es una historia hermosa, esperenlo. Les encantará.

2.       Realiza el dibujo del cuento en el cuaderno # 1. Recuerda el título

Miércoles 26

1.       Cuento con titeres: La osa y el león: https://www.youtube.com/watch?v=hMGgT3wSwbw

Cómo era el léon?

El león tenía amigos? Porque?

Qué le decía la osa siempre que lo veía?

Que hizo la osa cuando no vió al león?

Se hicieron amigos el león y la osa? A que jugaban?

2.       En el cuaderno # 1 realiza el bibujo del cuento, no olvides el título.

Jueves 26

1.       Hora de música: Realiza un instrumento músical con material desechable.

Escucha las siguientes canciones, APRENDETELAS Y CANTALAS CON TODA TU FAMILIA:

La boda de Don Federico: https://www.youtube.com/watch?v=W3OC_at0AUA

Tengo una muñeca: https://www.youtube.com/watch?v=zaEXdyC8RQ0

Mi caballito: https://www.youtube.com/watch?v=CoadeIIdbuU

Naranja dulce: https://www.youtube.com/watch?v=tfJ01AcNGjc

Canta mi burrito: https://www.youtube.com/watch?v=hWuK1SCbJFw

Bailando las manos: https://www.youtube.com/watch?v=MFmZPuPR2Gw

Viernes  27

1.       Actividades motoras diviértete mucho

Realiza ejercicios en casa con ayuda de tus padres, tales como:

Salta en un solo pie.

Métete a un costal  y salta.

Corre libremente.

Salta con los dos pies.

Juega libremente con masa: Con ayuda de tus padres realiza una masa y juega con ella libremente. Ponle color si quiere